Herzlich willkommen auf unserer Homepage! Neuigkeiten aus unserer Schule:
Die Klasse 2c war im Gesundheitsstudio
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- Geschrieben von: Nicole Spies
- Kategorie: Stärkung des Gesundheitsbewusstseins
Am Mittwoch, 28.2.18 machte sich die Klasse 2c auf den Weg zum Gesundheitsamt. Dort besuchte sie das Gesundheitsstudio. An drei Stationen konnten wir Essen und Trinken mit unseren Sinnen erleben.
An der Obst- und Gemüsestation untersuchten wir zuerst ganz genau, wie eine Karotte schmeckt. Danach fühlten wir verschiedene Obst- und Gemüsesorten und schauten uns an, wo diese wachsen.
Instrumentenvorstellung durch die Bläserband
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- Geschrieben von: Reutersbrunnenschule
- Kategorie: Intensivierung Stärken und Interessen
Am Donnerstag, 22.2.18 kamen die Zweit- und Drittklässler in der Turnhalle zusammen. Dort stellten Mitglieder des Vereins Bläserbands e.V. den Kindern mit Spaß und Witz einige Blasinstrumente vor.
Der Verein bietet den Kindern die Möglichkeit die vorgestellten Instrumente zu erlernen und von Beginn an in einer Kinderband zu spielen.
Eltern-Kind-Zirkus im Schuljahr 2017/18
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- Geschrieben von: Reutersbrunnenschule
- Kategorie: Eltern-Kind-Zirkus
Wie schon in den letzten Jahren kamen auch in diesem Schuljahr einige Kinder und Eltern zusammen, um gemeinsam mit der Zirkuspädagogin Anna Kerling -Künstlername "Francesca Furiosa Mimosa"- verschiedenste Zirkusnummern einzustudieren.
Eltern-Fortbildung "Hilfe (bei den Hausaufgaben)"
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- Geschrieben von: Reutersbrunnenschule
- Kategorie: Eltern-Fortbildungen
Am Abend des 25.01. trafen sich einige interessierte Eltern und Erzieher aus den umliegenden Horten zu der Veranstaltung „Hilfe (bei den) Hausaufgaben“.
Für die Veranstaltung konnte über das Projekt „familienfreundliche Schule“ Herr Christian Dintenfelder, zurzeit als Konrektor an der Ludwig- Uhland- Schule tätig und ausgebildeter Staatl. Schulpsychologe und Coach (LBSP), als Referent gewonnen werden. Praxisnah konnten so viele anschauliche Beispiele und alltagsbekannte Probleme und deren Lösungsansätze präsentiert werden.
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